张亚娟

[摘要]语训工作是一项长期的工作，聋儿言语康复绝非一朝一夕可以完成的，要对聋儿进行长期科学、艰苦、系统的训练。要从聋儿入学开始给其佩戴合适的助听器，做好聋儿的语言启蒙工作，让聋儿及家长认识到通过康复训练聋儿是可以学习语言的。语训教师和聋儿家长都应该充分认识到语言康复训练的重要性和紧迫性。语训教师要与聋儿家长密切配合，互相理解，共同为聋儿创造学习语言的条件。

[关键词]聋儿；言语康复训练；听觉优先；家庭训练

一、帮助聋儿及家长树立康复的信心

在多年的语训工作中，我经常接触聋儿家长，一开始当家长发现自己的孩子存在听力障碍时都不愿意接受，带着孩子四处求医问药，在多方治疗无效后，家长往往会陷入绝望之中，慢慢的便接受了这个事实，最后抱着将信将疑的态度，把孩子送到聋儿语训中心进行康复训练。因此，帮助聋儿及家长树立康复的信心显得尤为重要。不论是聋儿还是健全儿童，学习语言都要从一个音、一个字开始。聋儿刚刚来到康复中心时往往无法用语言交流，只是一味地用肢体语言，甚至在别人不明白的时候焦急地大喊大叫，有的聋儿还可能摔打东西或攻击别人，这都是由于他们缺乏与外界沟通的途径造成的。经过一段时间的康复训练以后，聋儿渐渐有了一定的语言能力，这时聋儿及家长都会欣喜若狂，他们意识到通过言语康复训练聋儿可以说话，可以与人正常交流，于是就对康复训练树立起信心。……