龚皓

【摘要】幼兒园的活动中离不开材料，通过材料的投放能够实现与幼儿的互动，让孩子们体验到活动的乐趣。本文要突出的重点论述是围绕着在课程改革建设中，对幼儿园自然材料的投放、开发利用、结合幼儿作品呈现进行的思考和策略。

【关键词】生活 开放性 材料 互动

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0009-02

材料顾名思义就是可供制成成品的东西，也是可供参考或者作为素材的事物，幼儿园的游戏活动离不开材料。在幼儿活动中我们会考虑投放丰富的、符合儿童身心发展的、与文化相关的、有趣的以及促进认知发展的材料，从而发挥出材料的作用。现就材料的投放、开发利用、幼儿作品呈现等进行分析。

一、选择材料的重要性

提供丰富、有趣并且能产生互动的材料。材料需要符合儿童的发展水平。既要有挑战性，又不能太难，否则会使孩子无法体验成功的乐趣。如果材料太简单，孩子容易厌烦。如果太难，他们会焦虑。当材料稍稍难于孩子的现有发展水平，老师可以搭鹰架，帮助他们达到更高一层的发展水平，通过战胜挑战，获得知识、技能和信心。

二、材料资源库的创建

1.材料工具的种类

幼儿园里每个区角中都会有不同的材料，种类繁多，为了给幼儿提供更加合适的材料，我们首先要对这些材料进一步认识和分类，班级里现有的封闭式材料有特定的用途，比如拼图、积木，其中也包括一些美术的工具，如蜡笔、画笔、颜料、滚筒等，还有一类收集的物品是可以摆放这些材料的收纳瓶、罐、盒、箱。……