摘 要：“兴趣是最好的老师”。在小学英语教学课堂中，基于兴趣的学习可以使学生高度投入到课堂教学中，从而加深对学习内容的记忆和理解，提高课堂学习的效率。教师在制定教学策略时，可以制定基于兴趣培养的课堂教学策略，使学生能够在英语课堂学习中感到快乐，从而提升对英语课堂学习的兴趣。那么，教师应如何制定基于兴趣培养的小学英语课堂教学策略呢？下文就笔者自身多年教学经验，展开一番探究。

关键词：兴趣培养；小学英语；课堂教学

兴趣在学生的学习中能够起到的作用是极其重大的，教师在小学英语教学课堂中，应正视并重视兴趣对小学生在英语课堂学习中起到的增益效果。制定基于兴趣培养的教学策略，促进课堂教学目标的达成。那么，教师应如何制定基于兴趣培养的小学英语课堂教学策略呢？下文就笔者自身多年教學经验，展开一番探究。

一、 多媒体式教学法

随着信息技术的发展，多媒体教学变得越来越普遍，其所带来的优势也确实不是传统的板书教学所能比拟的。在小学英语课堂教学中，教师通过多媒体的丰富色彩和多样图画可以直观地刺激学生的眼球，利用学生天性中对鲜艳色彩的兴趣，将学生主要注意力吸引到课堂教学中来，从而促进学生课堂学习效果的提升。

例如，笔者在讲《Happy New Year！》这一课时，先通过多媒体课堂播放一组人物遇见互道“Happy New Year！”的画面，将学生目光吸引到幻灯片上，然后再播放“洋娃娃、音乐CD、汽车、球”等照片，带领学生认知“a doll， a CD， a car， a ball”等音乐单词，然后再逐步推进课堂。……