摘 要：“以人为本”是科学发展观的核心，也是现阶段教育工作开展的内在要求。然而我国的小学教学管理工作存在一些问题，从根本上而言是“以人为本”的理念应用不当的原因。

关键词：教学管理；以人为本；学生中的应用

我国目前正在实行的教育机制改革中，教育教学理念的革新是非常重要的一方面，特别是针对正处于发展中的小学生，注重学生的个性发展，充分发挥学生的主体地位是小学教学理念改革中不可忽视的一点。因此，在小学教学管理工作中，需要把学生个人的发展放在首要位置，坚持“以人为本”的教学理念，从而促进学生的全面发展。

一、 “以人为本”理念的概述

小学教学管理中贯彻“以人为本”的理念具体是指注重“人”的需求，将人放在教学管理制度的前面，一切以“人”的发展为核心。在小学教学管理工作中，要始终坚持尊重人、关心人、激励人、解放人、以人为主体的教学理念。以达到促进人的全面发展，提高教学水平的要求。

将“以人为本”的理念应用到小学管理教学中不仅要求把教师和学生作为教学管理的对象，而且要把师生作为管理的主体，充分调动教师和学生的积极性让他们积极地参与到教学管理的工作中来，才能更好地开展教学管理工作。“以人为本”的理念能够将教学管理体制中的优越性最大地发挥出来，激发教师和学生在教学管理中的潜能，更好地将教学管理目标和个人培养目标落到实处。

二、 小学管理体制目前存在的缺陷