摘 要：伴随着新课程改革的不断推进，小学语文教学方法也在不断得到改革和改善，探究式教学方法已成为小学语文教学课堂上的一个重要内容。本文结合笔者亲身经验，从三方面切入，对新课标下小学语文探究式教学策略進行了探讨。

关键词：小学语文；探究式；学生为中心；合作式；多媒体教学

近年来，随着新课程改革的不断深入推进，小学语文课堂已由原先封闭、独立的状态逐渐转化到综合、开放的状态，摒弃了传统教学单一枯燥的教学方法，学生在课堂上的主体地位不断得到加强，思维越来越活跃。作为教师，我们应当适应时代需求，不断改良教学方法，提出新的教学策略和方法，提升学生学习的积极性，激发学生探索潜能，培养学生良好的语文素养。接下来，我将结合自身教学经验，对小学语文探究式教学策略进行一番探讨。

一、 教学要以学生为中心，开发学生的探究潜能

探究式教学的主体是学生，教师起到引导作用，通过引导学生在活动中针对某种设置的教学情景进行探索，产生好奇心和求知欲，主动寻求解决问题的方法和答案，激发学生的探究潜能，培养学生的综合实践能力，是探究式教学法的意义所在。以学生为主体，教师需要设身处地地站在学生的角度思考问题，了解学生需要的是什么，从而针对这些问题展开教学活动，这样，才是真正地以学生为主体，才能在真正意义上发掘学生的探究潜能。

比如，在……