摘 要：小学数学教学过程中，对学生核心素养的培养是非常关键的一个方面，核心素养更是组成教学活动的重要部分。因此本文从小学数学学科核心素养出发对培育的基本路径做出分析研究，结合着具体的教学案例了解学生的核心素养培养方式，希望可以给教师提供一定的参考和建议。

关键词：小学数学；学科；核心素养；培育；基本路径

学科核心素养涉及学生每一个方面的能力，常見的有小学生数学的分析能力和推理能力，小学数学教学的主要目的不是让学生掌握数学知识，而是让学生提升核心素养，增强学科素养，让学生数学学习和能力提升之间相辅相成，这样也才能够让学生数学学习水平得到一定程度的强化。

一、 小学数学学科核心素养的分析

数学本身是一门知识内容非常丰富的学科，核心素养的提升也是当前教学改革的重点内容，因此本文首先从核心素养的内容开始对小学数学学科教学问题作出详细的阐述和了解。具体表现在以下几个方面：

首先，数学学科的抽象素养。数学学科当中充满了数量关系还有图形关系，数学规律也可以运用数学符号去表达。数学抽象是数学的基本思想，更是形成理性思维的一种方式方法因此教师从小学开始就需要关注数学教学的中学生思维的培养，了解学生的各方面能力和素养，争取能够让这种素养在小学数学课堂上得以实现。

其次，逻辑推理素养。逻辑推理素养在小学数学学习学生中主要是让学生对题目中的条件和要求进行认知。……