徐守盼

摘要：小组合作学习是指教师以学生学习小组为教学组织手段，通过适时的指导，引导小组成员开展合作，发挥群体的力量共同完成特定的教学任务的一种有效的教学组织形式，目前被广泛运用于中小学乃至大学各科目的课堂教学实践中。小组合作学习突出了学生在课堂中的主体地位，注重了互动式和讨论式的学习，使课堂充满了生机和活力，也使学生从被动地接受知识向主动获取知识转变，这与新课程所倡导的-以人为本-自主合作探究的核心思想不谋而合。

关键词： 新课程；初中历史；小组合作学习；课堂教学

中图分类号：G633.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0198-01

教育的目的是培养有道德、有文化、有理想、有纪律的综合素质较高的人才，而不是只会考试和背书的活书架，教育改革实施以来，世界更加重视学生能力的培养，更加重视学生融入社会，与人交往的能力。历史这门课有着自身学科的特点，与时事有着一定的联系，学生思考的空间比较大，所以比较适合采用小组合作的形式进行教学，能够让学生在自主学习的过程中发现问题，并且通过小组讨论学习的形式解决问题，小组合作的学习模式充分调动了小组成员的学习积极性，培养了学生的团队精神和与人合作交往的能力。

1.合作学习小组的确立

1.1 小组成员间的合理搭配。

在给学生分组时，教师一定要多掌握学生的实际情况，充分了解学生，遵循一定的原则，对学生进行合理搭配。……