包艳霞

摘要：课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是学校整个教学工作的核心，学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等方面的发展，大多都是課堂教学的延伸，因此，切实提高课堂教学有效性从而达到高效课堂，理应成为教师教学工作中的重中之重。

关键词： 初中化学；高效课堂；策略

中图分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0179-01

1.钻研教材，精心设计，激发学习欲望

要上好一堂有灵性且有效、高效的化学课，教师首先必须钻研教材，精心组织教学内容。教师要把执教的内容放到现实生活的背景、时代发展的趋势中加以审视。反复与文本展开对话，与学生生活进行联系，要大胆改革教材中不合理的因素，适当增补、调整教学内容，着力使课堂内容生动有趣且富有挑战性，努力在趣味性、情境性和生活上下工夫。例如学习浓硫酸的吸水性时，教材上只说："我们知道浓硫酸能吸收空气中的水分。"怎样才能让学生感受到呢？备课时就应想一想该用什么来让学生实实在在地获得这部分知识，而不是一句感受不到的话。我认为可以设计一个如五水硫酸铜与浓硫酸的作用的实验来完成。这样学生的印象就会非常深刻，认识就会非常到位。在教学实践中，教师要善于依据教材内容的不同特点，巧用各种媒体、手段，创设探究的情境，使学生始终保持良好的心境，思维持续处于活跃的状态，真正成为课堂的主人。

2.精讲精练，提高教学效率

课堂高效是新课改的基本要求，是提高教学质量的关键。……