强梅

摘要：语文教学不仅具备着教授语文知识的作用，更是对中华文化的传承，而小学语文的教学更是至关重要。为了使学生能快乐的学习语文，文中从保持微笑和赞赏的教学心态、重视课前预习的教学方法、推行"合作学习"与"平等评学"的教学方式以及采用多媒体技术的教学手段等几个角度提出了几点心得体会和建议，以提高小学语文的学习效率，打造高效语文课堂。

关键词： 语文教育；教学心态；教学方法；教学手段

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0080-01

《小学语文新课程标准》指出："学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境"。这种理念的背后就要求老师不仅仅要教给学生知识，还要使其快乐的自觉自愿的学习[1] ，从而打造高效课堂。诗人陆游曾这样教导儿子："汝欲学作诗，功夫在诗外"，学诗如此，打造高效课堂也如此，还要注重课堂的教学方法和教学手段，笔者结合多年农村小学语文老师的工作经历，谈以下几点思考。

1.心态上，保持微笑与赞赏

打造高效課堂，需要有良好的课堂气氛。微笑是带来良好课堂气氛的重要方法，是一个教师的基本素养，一种礼仪。如果教师不苟言笑，高高在上，会使学生感到紧张，课堂气氛会生硬、冷漠，不利于教学的开展。而微笑面对学生，可以使学生不再惧怕老师，课堂气氛自然活跃。因此把微笑带进课堂，可以抚慰学生的心灵，促进师生之间的感情。……