胡纯余

【摘要】传统小学语文教学注重知识传授，轻视对学生的能力培养。新课改下小学语文教学要加强阅读教学，逐步提升小学生的阅读能力，进而以读促写，以积累的丰富阅读经验促进小学生写作水平的提高。为了全面提升小学生的阅读能力，教师可以应用新课标中提倡的小组合作学习法。在小学语文阅读教学中应用小组合作学习，教师要科学组建学习小组，明确布置合作学习任务；善于创设良好情境，激发学生合作学习兴趣；授之以渔，传授学生阅读方法、技巧。

【关键词】小组合作学习；小学语文；阅读教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

传统阅读教学中，教师以教代学，学生对文本缺乏深入的了解，阅读量小，他们的思维也一直被教师所设置的“标准答案”桎梏。因此，阅读教学效率一直十分低下。为了教会小学生学习，培养小学生阅读兴趣，引导他们在阅读实践过程中学会独立思考、学会读书，教师要及时转变教学观念，在阅读教学中坚持以人为本原则，让小学生在读思结合中、在合作探究中获得更好发展。当前各科教学中广泛运用小组合作学习方式，有很多优势：应用小组合作学习方式有助于提高小学生的课堂参与度，调动更多学生参与到课堂学习中来，让阅读教学可以做到面向全体学生；通过小组合作学习，他们每个人都拥有展示自己个性的舞台，每个人都可以享受到成功的喜悦，小学生的学习积极性可以被充分激发出来。……