商幼平

【摘要】想要学生能够保持学习主体地位的位置不动摇，进行小组合作学习的活动方式是其重要途径。小组学习进行得是否合理有效直接决定着该课堂效率的高低。在初中语文的课堂教学中开展小组合作学习的方式，能够真正做到将学生从繁重的学习中解放出来，帮助学生提高语文学科的综合素养。

【关键词】初中语文；课堂效率；小组合作学习

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

现如今，根据新课程教学改革中关于要以学生为主体的教学理念，运用以学生为中心的小组合作学习可以在很大程度上充分激发学生学习的热情和兴趣，充分调动学生的积极性，也是提高课堂效率的主要方式。但与此同时也会存在一些问题，那么，应该如何提高初中语文的课堂效率呢？本文将结合课堂实践教学进行阐述。并找到小组合作教学提高语文课堂效率的良好途径。

一、课前明确预习要求

学习习惯的养成是帮助学习成效事半功倍的最好方式。课前预习功课是每一门课程都要求做到的，而对于初中语文来说，做到课前预习也是提高语文课堂效率的有效办法。学生在课前预习的过程中，可以了解到学习内容的重点与难点，学生在了解重点难点后，在课上听讲时就会带着问题一起思考和讨论，而不是一味地机械接收，有目的性地学习和听讲，也会帮助学生加深印象，使学习的成效更加显著。课前预习的环节既可以培养学生主动学习的好习惯，又可以提高语文学习的课堂效率，一举两得。……