覃先铃

【摘要】数学是重点教学学科，随着新课程标准的推行，教育部门加大了对数学教学改革的重视。有效的教学表现为课堂教学的平

等、开放、高效。小学数学的课堂教学中，教师要注重通过有效的教学手段激发学生对数学科目的学习兴趣，转变学生学习的方式，根据学生的具体情况及时调整教学方法。同时，还要注重知识的应用性，运用有效的策略提升课堂教学的有效性。

【关键词】小学数学；课堂教学；有效性

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

近几年，我国的教育部门将课程改革放到了非常重要的位置，为了实现教学改革，提升小学数学的教学有效性非常必要。鉴于此，要通过有效策略切实地使小学数学的课堂效率得到提升。科学的教学方法能够激发学生学习数学的主动性与积极性，进而将学到的知识灵活地进行应用，实现学习能力的提升。笔者通过多年的教学实践，针对如何提升小学数学的课堂教学有效性提出了几点策略。

一、通过情境创设激发学生的学习主动性

教师要以教材内容为基础来制定教学策略，充分调动学生积极性，让学生对数学学习感兴趣，并在愉快轻松的氛围中进行学习。情境创设要注意以下几点：

（一）情境创设要有明确的目的

数学比其他学科具有更加明确的教学目的，每一节课所讲的知识点都有差异。所以，数学教师在进行课堂教学以前，一定要明确即将进行的课程的教学任务与目的，在学生能够理解的范围内进行情境创设。……