朱作飞

【摘 要】 为了保证学生养成正确的课外阅读习惯，进一步丰富学生学识、提升其综合素质，教师要给予课外阅读以高度重视，进而帮助学生养成正确而科学的课外阅读习惯。

【关键词】 教学引导；阅读思维；语文核心素养

当前，在应试思维的影响下，小学生的课外阅读质量令人堪忧，很多学生对阅读缺乏足够的兴趣，书籍阅读量以及文章理解力严重不足，而家长和教师的不重视，学校不能提供给学生有价值的阅读书籍，是导致这一情况的主要原因。在此背景下，为了保证学生养成正确的课外阅读习惯，进一步丰富学生学识、提升其综合素质，教师要给予课外阅读以高度重视，进而帮助学生养成正确而科学的课外阅读习惯。

一、激发学生对阅读的兴趣

1. 加强教学引导。对于任何学科而言，兴趣都是促使学生进步、开展主动学习的最大动力，当代小学生的个性更加鲜明和张扬，教师要结合其个性特点以及兴趣爱好，通过正确的教学引导，激发学生对课外阅读的兴趣，促使其产生对文章的探究欲望，进而全身心地投入到阅读活动中。同时，在教学引导中，教师要抓住学生的兴趣点和好奇心，通过引导组织学生开展自主阅读以及自主探究，促使学生在探究中，养成课外阅读的好习惯。

2. 组织课外活动。小学生性格活动、天性好动，因此，教师要结合小学生的特点组织各种课外活动，唤醒学生对课外阅读的兴趣和热情。同时，教师在组织开展课外活动的过程中，要注重活动的引导性和趣味性，可以加深学生对阅读的情感认知，通过活动丰富学生知识结构，培养正确的课外阅读习惯。……