傅华锋

摘要：随着新课程改革的不断深入，在语文课堂教学中应想方设法激起学生想学语文的美好心情、营造一个和谐宽松的学习环境，让学生享受学习语文的乐趣，把“微笑带进课堂、实践用于课堂、鼓励撒向课堂、竞争引进课堂”，让学生“乐学、会学、想学、爱学”。

关键词：和谐课堂；微笑；实践；鼓励；竞争

随着新课程改革的不断深入，我在探索和实践中发现：如果能在语文课堂教学中激起学生想学语文的美好心情、营造一个和谐宽松的学习环境，让学生享受学习语文的乐趣，那么就可以大大提高语文课堂教学的效率。怎样才能构建和谐的语文课堂呢？我认为要落实好如下四个要素：

一、微笑带进课堂，使学生“乐学”

众所周知，“亲其师信其道”。如果老师上课时总是板着一副严肃刻板的嘴脸，学生怎么可能会喜欢你上课呢？当学生一个个都远离你的时候，学生又怎么会爱学语文科呢？所以我认为只有把微笑带进课堂，才能让你的课堂散发出活力。因为教师不同情感的表现很容易感染学生的学习兴趣。教师以良好的情绪“把微笑带进课堂”就能创造一种愉快的课堂气氛，教师的乐教也就会促进学生的乐学，使学生在教师满腔热情的启发诱导下增强学习的兴趣和克服困难的信心。记得有一次：上课铃响了，同学们急匆匆地、满头大汗地跑进教室，个个满脸通红，手忙脚乱，还沉浸在课间的活动中。当时我并没有板着面孔训斥学生，而是面带微笑：“同学们，下课玩得开心，但上课也要专心，你们还没有做好上课的准备，现在老师先出去一下，看谁做得最快最好。……