符立飞

摘要：对于小学生这一群体来说，在语文教学中融入情感教育，通过情感因素培养和激发小学生对于语文的学习效率，提高教学质量。小学语文教育是小学生接受教育过程中的基础学科，而情感教育是语文教育中的一部分，对小学生的情感体验和形成健全独立的人格有积极作用。

关键词：小学语文；情感教育；教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）04-0051-01

小学语文老师在教学过程中应该融入情感教育，让情感教育和小学语文学科传统教学相结合。其主要原因是，情感教育在小学语文教学中引导着小学生在语文学习中情绪的调动、感情和态度的变化，对于小学生的人格培养起着关键作用。下面就介绍几项情感教育在语文教育中的应用方法。

1.适当营造情境，培养学生情感

情感教育体现的方面有很多，在小学语文教学中也需要从不同的角度引导学生。小学语文教学中的每一篇课文，都有其特殊的写作背景和写作意义，以及文章要传达的情感。因此，在老师进行新课文讲解前，要先为学生营造出一个优越的情感氛围，让小学生在情感充实的状态下开始新课程的学习。营造情景教学的方式有很多，可以从一首歌、一段视频、几句诗词或是几句话等等[1]。

例如，老师在讲解《观潮》这一篇课文时，为了让学生直观的了解到钱塘江大潮的壮觀景象，老师可以在正式讲课前，为学生播放一段钱塘江大潮的视频。当观看过钱塘江大潮的壮观景象后，学生们都被这种壮观神奇的自然景象所震撼，想要一睹真实的钱塘江大潮景观真容的情感油然而生。……