杨丽

能与人终身为伴，能使人终身受益；因而抓好写字教学，提高学生的写字水平意义重大。写字要让学生喜爱，并且有效果，就必须有评价的跟进，在评价的方式上也必须有创新。

小学语文教学大纲明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对提高学生的文化素养起着重要的作用，必须要打好写字的基础。”当我们静下心来反思我们的写字教学时，就会发现虽然形式多了，可实效性却不怎么明显；虽然花费了大量的时间和精力，但收效甚微。经调查研究发现，写字教学的实效性缺乏的根本原因是缺少有效的反馈、评价和激励机制。没有了积极有效的评价，学生写字兴趣的激发、方向的引导、成果的展示等各种因素就无法激活，故写字教学的实效性就大大降低了。写字要让学生喜爱，并且有效果，就必须有评价的跟进，在评价的方式上也必须有创新。

一、善于运用激励性评价，激发学生写字兴趣

首先，教师要用真诚的语言去评价学生，要注意多给学生一些鼓励，让他们看到自己的进步。恰如其分的评价对于学生形成良好的写字习惯、对于提高他们的写字能力都起着举足轻重的作用。当然，教师的评价不能只是盯着学生对知识的掌握与理解，更应该多关注学生的情感与态度的形成与发展。教师赏识与激励的评价既能让学生感到教师的关爱，树立学生的自信心，同时也能增进师生间的感情，发挥隐性教育的效果。……