凌莉莉

【摘 要】本文基于现阶段我国高中英语教学的现状，论述教师更新教学观念、加大听力练习、加强学生口语训练、提升阅读能力和单词量以及写作能力等提升高中生英语综合素质的教学策略。

【关键词】高中英语 现状 综合素质 提升 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0145-02

英语作为全球通用的语言，在教学中所占的比重越来越大。随着教育的不断改革，高中英语的教学要求也在不断地提高，在英语教学中全面提升学生的综合素质成为英语教师迫在眉睫需要解决的问题。现阶段的英语教学理念和教学模式已经不能很好地满足当前形势下的教学要求，因此要求教师探索新的教学途径和方法，从注重学生的成绩转向注重提升学生的综合素质而展开教学。

一、现阶段我国高中英语教学的现状

（一）教学效果不明显。造成这种结果的原因有三：现阶段我国高中英语教学仍然属于应试教育，通俗来讲，就是为了提高学生的高考成绩而展开的针对性教育，最显著的特征就是“考什么教什么”；传统讲授式教学模式，影响学生的学习兴趣，使得高中英语教学的效果不显著；很多的英语教材并不适合于实际的应用，导致高中英语教学缺乏实践性，降低了高中英语的教学质量。

（二）学习效果不明显。传统的教学模式存在很大的弊端，学生在听课的过程中思想会抛锚，记一半忘一半，课后不巩固复习，过一段时间之后再见到这个知识点觉得完全是陌生的。……