【摘 要】本文论述思想政治课实施情感教育的意义，提出思想政治课教师应尽可能深挖政治课本中的情感感化因素，遵循学生的身心发展规律，巧用多媒体，将对学生的日常关爱倾注到教学的整体环节当中，通过情感的催化和感染，让学生在感性愉悦的课堂氛围中接受政治教育。

【关键词】思想政治课 情感教育 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0140-02

人的情感能够推动其不断探索与追求真理。思想政治课的教学，不仅仅是传输教材知识的认知过程，还是启迪学生心灵的感性同化过程。情感在从认知过渡到实践的转换环节中，发挥着关键的中介功能。思想政治课的教学，就是融入知、情，渗透信、意、行众多元素的教育活动，其中情感对学生的知识学习、行为举止、信念与意志等都起到积极作用。思想政治课实施情感教育，需要教师创设良好的感化环境，并提升自身的政治理论素养与人格魅力，构建新型的师生互动关系。

一、思想政治教学中实施情感教育的意义

在思想政治课的教学过程中，应当创造适当的条件，有机统一好学生知识掌握、能力培养和觉悟提高三者之间的关系，逐步将思想政治的基本观点和理论转变与过渡为学生自觉的认知与行为。情感教育立足于积极的心理建设，在教学环节中适当渗透情感因素，加强师生之间的感情交流，有效利用情感的教学作用，引导学生在强化知识掌握的前提下享受良好的思想体验，以推动学生的主观心态产生预期的转变，完成认知、情感与行为辩证统一的目标和效能。……