葛宇宁

[ 摘 要 ] 中国优秀传统文化教育与当前的高校马克思主义基本原理概论课教学之间具有良好的契合性，两者都注重对大学生的科学世界观、人生观与价值观的培育，都肩负着提升当代大学生人文素养的任务。在“原理”课中可以借助马克思主义基本原理深度解读中国优秀传统文化，正确把握其时代性、当代价值以及它与中国特色社会主义文化的关系。在把中国优秀传统文化融入“原理”课教学过程时一定要坚持马克思主义的指导地位，同时坚持深度研究中国优秀传统文化的理论课题，在中国优秀传统文化内容选取上要注重一个“精”字。

[ 关键词 ] 中国优秀传统文化;传统文化教育;马克思主义基本原理概论

[ 中图分类号 ] G412 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1005-4634（2018）03-0054-05

对当代大学生进行中国优秀传统文化教育是目前高等教育的一项重要任务，无论是教育部2014年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科[ 2014 ]3号文），还是2017年初中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（简称“两办意见”）都对此提出了明确要求。当代大学生是国家和民族的未来和希望，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任。他们朝气蓬勃，有知识、有文化，容易接受新事物，这是其优点。但他们还不够成熟，容易受错误观点的误导，从而形成各种不良的思想倾向和道德行为。因此，如何做好其“三观”教育，扣好其人生中的第一颗“纽扣”，就显得十分关键。……