杜皓 姚闳耀 张幸琪 冯建新

[ 摘 要 ] 少数民族女童教育是我国民族教育的重要组成部分。在多元文化教育背景下，我国少数民族女童教育发展所面临的问题和挑战主要体现在当前少数民族女童教育的发展水平与民族地区社会经济等发展的需要不相协调。针对这一问题和挑战进行具体阐述并对成因进行分析，提出促进少数民族女童教育发展的对策，主要包括夯實学校教育内核和多维完善校外教育体制两个方面，致力于建构与多元文化教育相结合的具有中国特色的适合少数民族女童特点的少数民族女童教育，从而提高少数民族女童的教育质量，带动我国民族教育的发展，真正实现教育公平。

[ 关键词 ] 多元文化教育;少数民族女童教育;民族教育

[ 中图分类号 ] G750 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1005-4634（2018）03-0121-04 0 引言

新中国成立以来我国民族教育虽然取得了较快发展但也突显出了诸多问题，少数民族女童教育问题就是其中之一。当前，在多元文化教育背景下民族教育理论与实践不断发展，国家对民族教育的重视程度不断提高，少数民族女童教育作为我国民族教育的重要组成部分，受到社会越来越广泛的关注，但在理论认识与具体实践中仍存在着一些问题，如一些偏远地区尤其是边疆地区和西部山区的少数民族女童教育基础非常薄弱，与全国平均水平相比存在较大的差距，少数民族女童教育中出现入学率低、巩固率低、学业成就低、辍学率高等畸形的教育现象，引发一系列教育与社会问题，对少数民族地区的教育与社会经济等的长远发展产生难以磨灭的消极性影响[ 1 ]。……