姜仁贵 吴文平 余梁蜀 朱记伟 程圣东

[ 摘 要 ] 高素质人才的培养对社会的发展起着重要作用，这是学校和专业发展的根本。近年来，高校毕业生呈现逐年增加的态势，就业形势日益严峻。如何提高毕业生的就业能力成为研究的热点，提出基于“知识（knowledge）—能力（ability）—素质（quality）”工程管理专业的人才培养模式，并将其应用到专业教学大纲编制与教学过程中，提升毕业生就业能力，达成人才培养目标，为专业评估认证工作奠定基础。以西部某理工大学工程管理专业为例，基于KAQ模式确定课程教学目标、教学内容和课程考核等，从多个角度与层面为毕业生就业提供支撑，在国家统筹推进“双一流”建设、培养拔尖创新人才的大背景下，具有重要的意义和应用价值。

[ 关键词 ] 工程管理;人才培养;专业评估;KAQ

[ 中图分类号 ] G642.0 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1005-4634（2018）03-0021-05

0 引言

近年来，随着我国大学生数量的扩增，毕业生就业问题面临瓶颈。据统计，2001年以来全国高校毕业生人数不断攀升，近两年来更是持续超过700万。招生规模剧增的同时，毕业生就业面临着巨大压力，毕业生就业问题已受到高度重视和广泛关注。李克强总理在2013年5月15日召开的国务院常务会议中，提出6项促进高校毕业生就业的举措。2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会政府工作报告中的统计数据表明，2016年高校毕业生达到765万，需要实施更为积极的就业政策，扩大毕业生就业[ 1 ]。2016年6月2日，中国正式加入国际《华盛顿协议》（Washington Accord）[ 2 ]，对我国工程教育专业认证工作提出了更高的要求，这是机遇也是挑战。……