关艳丽

摘 要 在社会和时代不断发展的新时期，传统的教育方式和教育理念已经不能适应新时期发展的要求，只有不断地完善和改革小学语文教学质量以及提高其教学水平，才能使得小学语文的作用得到充分的体现和发挥，如何提高小学语文教学水平在教育界中逐渐成为了一个备受关注的热议话题。

关键词 小学语文；创新能力；信息技术

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0229-01

尽管在新课程理念的影响下，小学语文教学在各个方面都进行了一系列的改革和创新，但是仍然有如下一些问题有待完善：在课堂中，学生的主体地位没有得到真正的发挥，独立进行语言实践的机会也比较少；教学内容大多局限于课本上，没有在形式和内容上进行良好的拓展；在千篇一律的教学模式的语文课堂中，大量的教育工作得不到真正的回报，反映出了教学方法的欠缺……认识到这些现象的存在，就要在日常的教学过程中不断地探索和改进教学方法，从而提高小学语文的教学水平，推动语文教育的发展。

一、兴趣是最好的老师

我们都知道，求知的内在动力就是兴趣，它是激起学生学习的积极性和主动性的最好动力。在小学语文教学中，考虑到学生正处于天真烂漫的年龄，因此，采取他们感兴趣的教学方式是十分必要的。在教学过程中，教师可以通过创设情境的方式来吸引学生的注意力，提升他们的学习兴趣，比如，在学习《翠鸟》一文时，有一自然段是描写翠鸟动作的敏捷，为了让学生更加深刻的体会到，老师可以通过提问“像箭一样飞过去说明了什么呢”来引导学生对敏捷的理解力，进而顺势问道““苇杆的摇晃和水波的荡漾持续的时间长吗？