孙荣

摘 要 在比较落后的边远山区，学生学习英语特别困难。有的考几分，有的甚至不学，为了提高教学质量，激发学生的兴趣，我们在教学中应用多媒体的优势，来激发学生兴趣，达到教学效果。

关键词 农村英语教学；多媒体；应用

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0156-01

在农村的英语教学中，利用多媒体计算机对文字、图形、图像、视频、动画和声音等多种信息进行综合处理，构成图、文、声并茂的多媒体教学系统，呈现精美画面，播放悦耳音乐，进行视、听、触等多种手段的形象化教学，使英语课堂更加形象有趣，从而激发学生学习兴趣和表达欲望，提高学习效率，取得更好的学习效果。给现代英语教育注入了生机与活力，弥补了传统教学方式在直观、动态等方面的不足。

一、在农村英语教学活动中，多媒体计算机辅助教学体现出了极大的优越性

1.运用多媒体技术

能使英语教学课堂更加生动、形象、有趣、有利于吸引学生注意力，激发学生学习兴趣和开口欲望，提高学习效率，改善学习效果。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习最好的老师。学生一旦对英语产生了兴趣，就会主动自觉地参与各种英语活动。而运用多媒体技术则可以呈现精美画面，播放悦耳音乐，进行视、听、触等多种手段的形象化教学，使英语课堂更加形象有趣，从而激发学生学习兴趣和表达欲望，提高学习效率，取得更好的学习效果。所以，当我们在一节课的开始，使用适当的多媒体技术，马上就能将学生吸引到有关教学内容上。……