孙双林　陈红艳

摘要：随着新课程改革的实施，新的教学理念与教学思路为教师在教学方法的改革提供了强有力的理论保障。在此形势下，为了提高初中音乐教学效率，新的音乐教学方法如雨后春笋般纷纷涌现出来，支架教学法便是其中颇有成效的一种。在此，笔者便谈谈支架教学法在初中音乐教学中的具体应用，还望诸位同行不吝赐教。

关键词：支架教学法 初中音乐 有效运用

由于素质教育的推广，音乐教学逐渐成为初中教育体系中不可缺少的重要组成部分，同时，它对初中生审美鉴赏能力的提高有着重要的影响。作为音乐教师，我们必须抛弃以往“音乐教育不重要”的错误教学理念，将支架教学的全新理念引入教学中，努力培养出一批有学识、有情操的优秀人才。那么，在具体的授课过程中，支架式教学主要应该从哪些方面入手呢？经过长期的音乐教学经验，笔者仅从以下几个方面略作说明。

一、围绕学习主题建立概念框架

当学生在学习一首陌生的曲子时，我们必须将该曲的背景、特点等详细、生动地介绍给他们，使之对该曲产生初步、大概的了解。在此基础上，学生才能更加准确地把握曲谱中的情感和内涵，对词曲产生更深层次的理解和认知。比如，《橄榄树》是台湾故事片《欢颜》的主题歌，作于1971年。台湾著名女作家三毛希望依靠个人的力量把和平洒遍世界各地，因而在到处流浪中寻回创作灵感并创作而成的，在港台及内地广为流传。……