张静波

摘要：小学数学教学成效的提升，一直是小学教师较为关注的重点，也是小学教师教学工作的主要追求方向。为促进小学数学教学效果的进一步提升，小学教师采取了多种举措，生活化教学就是举措之一。本文关注到小学数学生活化教学，从不同层面对其教学效果的提升进行了积极思考，并结合相关成熟案例，探讨了小学数学生活化教学的基本策略。

关键词：小学数学 生活化教学 策略

小学数学教学，在整个小学教学阶段的重要性不言而喻，其不仅是学科教学的主要科目之一，在整个考试体系中占据着不可替代的地位，更是促进小学生身心素养的发展和提升的重要方法。小学数学生活化教学，作为一种新颖教学模式，对于小学数学教学效果的提升有着一定作用。有关于此的探讨，相对较多，但是多数探讨对于案例分析的关注程度不够。在此基础上，本文进行有关小学数学生活化教学策略的探讨。

一、贴近实际，整合内容

当前小学数学教学中最大的问题在于教学内容的呈现与学生认知特点不相符的情况，学生对抽象的、离着自身生活相差较大的教学内容，难以真正理解。因此，小学数学生活化教学的实现，需要关注学生的生活实际，并积极着眼于学生生活实际，整合相关教学内容，促进教学内容的生活化。具体来讲，教师要注重对教学内容中的知识点进行归类，合理区分理论知识类别，将其转变为与学生生活实际相吻合的生活问题，让教学更加贴近实际，增强教学内容的生活化，让学生感受数学魅力。……