张立

摘 要 对于初中的美术色彩课的教学过程中，一般学生在物体的描画学习过程中大多都是按照教材上的要求来对物体进行线条描画，但在色彩的使用上却不是非常的擅长。而本文引进的尝试教学法就是积极鼓励学生主动尝试的，让学生在尝试的过程中想办法取得成功的教育理念。在這个教育法中对于学生的自主参与学习要求很高，重视学习过程中的时间活动。

关键词 尝试教学法；初中教学；美术色彩课

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0225-01

新课程标准突出的特点就是注重学习方式的改进和指导，明确“教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流”。对于美术教学来说，一般将学生的美术作品的水准来作为评价美术教学水平的重要标准，而在初中的美术教学中，往往教师在课堂上让学生对着书本上的画面啊去进行临摹，而忽视了对学生色彩观察的培养，以及忽视了学生自主学习的探索过程。在教学过程中如果不促进学生自我创造力的培养以及敏锐的色彩观察力，其美术教学的意义则大打折扣，进而影响到学生的学习兴趣。

一、不断让学生尝试色彩视觉体验

在初中的美术课堂教学中，大多还是以培养学生的艺术兴趣为主，在学习的过程中让学生发现许多生活中的美好事物，培养其善于观察神奇大自然的各种美丽色彩，让学生对美术中的色彩产生一定的兴趣，让学生在学习一定的专业课知识之外心灵上得到一定的放松，还可以让学生在学习过后可以通过色彩去表达自己的情感或是审美情趣。……