曾银杏

摘 要 随着我国经济的不断发展，社会对人才的要求越来越高，这就要求学校培养出来的学生，不仅要具有较高的知识水平，同时也要有较高的个人素质。学校作为培养人才的主要阵地，对如何育好人承担着非常重要的责任。班主任作为班级管理的领头羊，更是学校实施德育教育的主要实施者。因此，初中的班主任特别注意讲究班级管理的方法，着眼于全局，争取把每一位学生都培养成有道德、有文化、有纪律、有理想的好公民。

关键词 初中班主任；班级；管理方法

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0197-01

受傳统应试教育的深刻影响，之前的很多班主任在班级管理过程中，只是一味地强调学习的重要性，而忽略了学生的德育教育。特别是一些班主任，对成绩好的学生总是宠爱有加，即使他们犯了错，也视而不见；而对于班上一些成绩不好的学生总是对他们冷嘲热讽，犯了错的时候就总是严厉批评。这种眼里只有成绩的，忽略学生德育教育的教育方式，往往培养出一批高分低能、高分素质低，又或者让成绩不好的学生道德品质变得越来越低，对学习越来越不感兴趣。因此，班主任在管理班级的过程中，务必要掌握科学的管理方法，在素质教育相关理论的指导下，在注重学生学习兴趣培养的同时，也要注重培养学生良好的个人素质，从整体上来提高班级的管理水平。

一、以生为本，用心沟通

《国家基础教育发展纲要》明确指出：学校的德育教育要坚持“以生为本”的教育理念，充分发挥学生的主观能动性。……