吴安锦

摘 要：“问题串”的实质在于能够以实际问题为例，增强学生解决问题的能力。在教学中，运用“问题串”能有效引导学生的学习方向，教会他们积极主动地去探究问题，自主探寻解决问题的方式，从而能够独立处理问题。“问题串”的设计体现着教师的教学目标，能够将生硬的知识变得有趣，激发学生的参与热情，这是一举多得的事情。

关键词：问题串；解决问题；培养能力

在数学学习过程中，对问题的提出和解决是数学学习的重要方面。特别是对于小学生来说，在一定情景之中提出的数学问题能够有效提升他们的数学成绩。《数学课程标准》当中指出：“数学教学一定要和学生的实际生活紧紧联系在一起，这样才能够激发出他们学习热情，利用自身的现有经验更好地学习。”教师的职业就在于帮助学生寻找问题、解决问题，在这个过程中提升能力、增强知识。问题也因此成为数学概念和现实生活之间的连接桥。

一、构建“问题串”的重要意义

运用“问题串”，在这个环节当中需要创设有效数学情境，以此去引发学生的学习兴趣，将他们的潜在思维都激发出来，引导学生发现并提出和现实情况相符合的问题。同时也能够培养学生独立处理问题、解决问题的能力。

“学起于思，思源于疑”。构建小学数学“问题串”，就是将教材进行仔细研究，从而有针对性地提出“问题串”，通过“问题串”将所学习的内容进行整合，从而帮学生加深印象，也能够帮助学生挑战自我。……