王志宏

摘 要：数学这一学科是学生在义务教育阶段的必修课，数学学科的学习不仅能够提升学生的思维能力、运算能力、创造能力，还能够较好地调动学生的参与能力、协作能力与思考能力。与其他层次数学学习相比，小学数学发挥着基础性作用，发挥着为其他层次学习打基础的作用，而在小学阶段的数学学习中培养学生的数学运算能力则是最基本、最核心的教学任务之一。因此将以新课标背景下的小学数学运算能力培养为方向进行研究与探索。

关键词：小学教学；数学运算能力；培养策略

一、小学生数学运算教学现状分析

数学运算在小学阶段是数学教师教学的重要内容，同时也是核心内容，在小学数学的教学过程中很多教师都发现了这样一个问题，即学生在低年级学年段学习简单运算时对于简单的加减乘除是能够熟练掌握的，即使部分学生在新授课时掌握的效果不佳，但在课后的习题演练中也能够逐渐掌握好这一数学技能，但随着年龄的增长，当学生处于小学高年级段时面对在运算基础上要求学生灵活运用相关能力时，部分学生就开始脱离“数学运算的队伍”，无法将已经掌握的数学知识、数学能力与新知识较好地融合。例如，教师在引导学生学习北师大版小学数学六年级上《分数混合运算》时，就能够很明显地感受到问题的存在：在讲解本课知识之前，学生已经具有数学乘法运算的能力和分数……