欧阳晓丹

摘 要：拟在探讨新时期小学生德育工作策略。新时期的教育工作者，应积极响应国家提倡的做四有好教师，做到言行一致，知行合一，才能教育出有理想、有道德、有学识、有仁爱之心的学生。而随着教育改革的不断推进，德育工作面临着很大的挑战，因此尝试着改进和完善小学生的德育工作策略，在实施这些策略的过程中把各类评估项目做到更细化、更有针对性。

关键词：策略；德育；新时期；评估指标；行为习惯；问题学生

一、当下德育工作存在的问题

通常教育分两层含义，一是教，就是给学生传授知识，教给方法；二是育，就是教给学生做人的道理，做一个有道德、有理想、对社会有贡献之人。而目前我们的德育工作存在着很多的问题，一方面，家庭教育的缺失，而另一方面，很多学校与一线的教育工作者只注重教学质量，而忽略了学生的思想教育。学校德育工作存在形式主义，认为上好一节思想品德公开课、做好德育方面的资料搜集、请教育专家作一个德育讲座就是抓好学生的德育工作。结果课是上好了，讲座是听了，资料也整理齐全了，但学生的思想品德仍得不到改善，德育工作流于形式，而日常的教学工作中也存在着只有教学、没有教育的现象，这不仅影响到学生的发展，严重的会影响到一个学校的持续性发展。所以我们有必要对此进行研讨与整改。

二、新时期德育工作的支撑背景

一个学校要发展，德育工作非常重要，我们不能再沿袭传统守旧的说教来进行德育工作的开展，必须改进方式方法。……