【摘要】初中英语分层教学是老师在对学生们自身具备的知识、达到的能力水平、和潜力倾向有所了解后进行分组，把水平相近的学生分为一组，对不同水平的小组进行区别对待，这样老师会把他们分为不同层次，然后分层去备课，分层去教学，分层去给予评价，这样可以有效提高英语教学效率。本文以“尊重学生个体差异”为理念，探讨分层教学方法和具体教学活动的应用。

【关键词】初中英语教学；分层教学法；应用

【作者简介】钟玉平，江西省赣州市第五中学。

随着教育体制的改革和素质教育全面深化，对初中英语教学也提出了更高的要求，传统的教学只是片面的关注学生的成绩，忽略了情感教学，也没有重视学生的学习方法是否得当，因此采用分层教学，分层教学是“因材施教”教学思想的拓展，这样的教学模式，不仅尊重了学生的个体差异，还可以采取针对性的相应教学措施，让所有学生在最大程度上受益，在短时间内取得良好效果，从而有效提高英语教学效率。

一、我国初中英语教学现状

大多数的老师们都是凭着教学大纲来传授知识，并没有关注学生表达能力和心智发展，只是一味的走形式，反而让学生逐渐消极的对待英语这门学科。

1.成绩优异却难提升。老师备课都是根据大多数学生的英语水平来准备的，成绩优异的学生很想听到老师更深度的讲解，拓展自己的英语水平，可老师也得顾及到成绩一般的学生们，这样授课内容始终圈在书本中，大纲中，使得成绩好的学生无从得到提升，反而思维受限。……