岳强

摘 要： 小学语文教学不仅仅让学生学会语文课班上的读音、汉字，也不仅仅让学生能够听写、记背，更多的是培养小学生的语文思想，培养小学生的语言基础和学习语言的能力，培养他们把语文运用到实际中的能力，为他们以后的全面发展奠定坚实的基础。新课标的出现给小学语文教学提出了新的教学目标、新的教学要求，扩宽了小学语文教学内容，提高了小学语文的教学要求。本文就如何优化小学语文课堂教学模式展开了分析。

关键词： 小学语文 优化 课堂模式

在小学教育中，小学语文的地位举足轻重，这可以从教学时间、教学内容及新课标对小学语文提出的诸多要求看出，它具有极强的影响力。首先，就小学语文这门学科而言，小学语文教学是学生学习语言的基础教学，是学生运用语文语言的基本平台，也是学生把语文技巧运用到实际生活中的桥梁。其次，从其他学科的角度看，学习其他学科首先要学会认字，认完字要结合语文意识及学科知识对这门学科进行分析、探讨，然后解决。同时，小学语文也是其他学科入门的基础性语言。虽然小学语文对于小学生非常重要，学校和教师对其投入了极大的精力，但是小学语文教学的实际情况却令人担忧，普遍现象是学生对语文学习兴趣低下，自然而言小学语文的考试成绩并不太好，当然这和许多小学语文教师的教学方式有关，比如传统的教学方式及教学观念，与社会脱节，新时代的日新月异让学生对小学语文教学提出了很多新的要求，等等。……