邓瑕

摘 要：在新课改背景下，传统的语文写作教学方法已经无法满足时代发展的要求，而过程写作法以其独特的优势被广泛应用在高中语文写作教学当中。基于这种情况，本文首先介绍了过程写作法的几种基本原则，并在此基础上详细分析了其在高中语文写作教学中的应用。

关键词：过程写作法 高中语文 写作教学

引言

写作是高中语文教学必不可少的环节，可以有效反映学生对语文知识的掌握情况。但是从现阶段的高中语文作文教学情况来看，多数学生的写作能力都较低，教师也缺少对写作教学的重视，在教学过程中仍然运用以往的教学方法，进而降低了教学效率。而过程写作法比较注重写作过程、沟通交流、修改以及反馈，因此有利于提升学生的认知、思维、表达以及寫作等一些综合能力。

一、过程写作法应该遵循的基本原则

1.写作来源原则

写作源于生活，脱离了生活，学生的写作就好比“缘木求鱼”。而过程写作法比较注重学生的生活经验，比如学生对生活的感悟和体验等，认为写作和人生经验具有紧密联系。因此，它强调学生可以根据教师提供的写作方向，选择和自己亲身经历相关的或者是感兴趣的主题进行写作。另外，过程写作法也可以让学生间接积累经验，在写作过程中根据题目搜索素材以及发表见解等。由此可见，在写作来源方面，过程写作法遵循直接经验和间接经验相结合的原则。

2.写作目标原则