李路全

摘要：随着新课改的推行和素质教育的深入发展，初中数学教学不再仅仅强调学生成绩的高低，而把重点放到提高学生数学学习兴趣，培养学生的数学思维上，目前大部分教师都会采取新型的教学方式来达到这一教学目标，但是由于受到传统教学观念的影响，仍有一部分地区在初中数学教学方面存在一些问题，部分教师在教学过程中没有及时转变观念。本文根据多年的初中数学教学经验，对初中数学教学中学生的数学思维的培养策略进行简要分析。

关键词：初中数学 数学思维 策略

初中数学教学处于一个过渡阶段，小学阶段的数学内容比较基础，学起来也十分简单，但是高中阶段的数学难度非常大，很多学生在学习的过程中都会遇到很多困难，因此初中数学的作用不言而喻，初中数学教学作为一个过渡性的教学阶段，它主要培养学生的数学思维方式，建立起学生的数学思维模式，从而在以后的学习中确定一个正确的思路。针对目前初中数学教学过程中学生注意力不集中，兴趣度不高的问题，教师应当主动创新教学方法，用一些趣味性的、新型的教学方式来提高课堂的效率，逐步培养起学生的数学思维。

一、鼓励学生敢于提出问题

传统的课堂是以教师讲述为主，课前教师会提出问题，让学生带着任务进行预习，这种方法在其他的学科中有显著的優越性，但是在数学教学中并不适用。对于数学……