陈丽　姚德欣

摘 要：班级管理中学风和班风的建设是相辅相成的，是老师、家长和学生们共同努力的结果。以良好的学风、班风带动校风朝正确方向发展，实现学校教育的最终目的。

关键词：班级管理 学风 班风

学校反复强调班级管理要把争创优秀班集体作为管理目标，优秀班集体要有优良的班风，何谓班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。班风是一个班级的精神面貌，它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。形成良好的班风是我们每个班主任共同追求的目标.但如何培养出良好的班风哪？仁者见仁，智者见智，笔者个人认为：良好班风的形成，有赖于学习风气的培养和形成，学风是班级管理的精髓所在。何又为学风呢？《现代汉语词典》的一般解释是：学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”。本文从狭义角度使用学风的概念，即主体专指学生，是学生集体或个人在学习过程中表现出来的有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。学生个人的学习态度和行为，表现为一种个性，对学生个人学习成绩的好坏、进步的大小起决定作用，并对集体的其他成员产生影响。学风表现可包括：学习的自觉性、主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛等等。……