张洪波

摘要：数学这门课程在初中阶段扮演着重要角色，学好数学不仅可以为学生今后的学习做好铺垫，还可以帮助他们树立理科思维，有助于其他学科的学习。但是，由于这门学科本身具有抽象性，还具有枯燥的特点，这就导致教师在教学过程会遇到这样的问题，即学生出现畏难心理，进而难以端正学习态度，并且容易丧失对数学的兴趣。这就要求教师要不断更新教学理念和教学方式，将培养学生的学习热情作为我们的教学目标之一。接下来，我将结合日常教学过程中的一些经验，探讨一下初中数学教师应该如何激发学生的学习兴趣。

关键词：初中数学；兴趣；信息技术；数学游戏；生活情境

初中是一个承上启下的关键阶段，也是全面提升学生数学素养的关键节点，所以，初中数学教师要格外注意对授课方式的创新。若是要激发学生学习的积极性，教师必须要树立学生的中心地位，可以利用信息技术，并合理设置数学游戏，然后构建生活情境，借此来充分调动学生的积极性，进而构建高效的初中数学课堂。

一、利用信息技术构建情境，丰富课堂教学模式

初中阶段的学生仍然处在一个对周围事物充满求知欲的阶段，并且愿意接受新鲜事物，这就为数学教师在课堂利用信息技术构建教学情境创造了条件。我们可以通过信息技术为学生创设一个他们乐于接受的情境，通过刺激他们的感官，使自己的思维模式数学化。……