冯桂帅

【内容摘要】高中数学教学中学生数学建模能力的培养要求将数学学习与数学应用结合起来，提高学生解决实际问题和应用数学知识的能力，促进数学学科教学水平的不断提升。为此，本文首先对高中数学教学中培养学生数学建模能力的原因进行分析，并提出高中数学教学中培养学生数学建模能力的策略，仅供学习和交流。

【关键词】高中数学 培养 建模能力 原因 策略

一、高中数学教学中培养学生数学建模能力的原因

1.有利于激发学生的学习兴趣

数学建模能力的培养突出了数学学科的生活性和实践性，其实现了数学与生活的结合，而生活化的数学知识更容易被学生接受，趣味性更强，有利于激发学生的学习兴趣，从而自觉产生求知欲望[1]。数学建模教的应用是对传统教学方法的创新，其能够利用灵活的、多层次的数学问题激发学生的好奇心，让学生在数学学习中获得更多的信心和成功经验，从而提高学生数学学习能力。

2.有利于强化学生的形象思维

在高中数学教学中应用建模教学深化了数形结合的教学思想，能够对学生的形象思维进行训练，同时经过数学与生活的结合，有利于学生数学思维和逻辑思维的养成。

二、高中数学教学中培养学生数学建模能力的策略

1.营造开放式的课堂教学环境

高中数学教学中学生建模能力的培养需要开放式的课堂环境，让学生在轻松、愉悦、和谐的氛围下积极学习、主动思考，从而提高学生的数学学习能力。……