陈华鑫 郭亚杰 王振军 李辉

[摘 要] 创新创业实践是提高应用导向型专业学生培养质量的重要手段之一，通过创新创业意识的培养提高学生学习专业知识的动力，获得创新创业能力锻炼和专业知识学习相辅相成的效果。在此过程中，高素质的师资队伍是创新创业教育成功的关键。这不但要求创新创业导师具备扎实的理论知识和突出的创新能力，更要具备良好的技术预判能力、市场眼光以及成果转化经验，创新创业教师教育能力的培养刻不容缓。本文以应用导向型专业为对象，探讨通过加强高校、社会和政府等创新创业参与者的联系，凝聚合力，厘清角色，共同构建创新创业师资能力培养的长效化机制。

[关键词] 应用导向型专业；创新创业教育；师资队伍；建设机制

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 03-0090-02

在“大众创业，万众创新”的时代背景下，创新创业日益成为综合国力竞争的制高点。大学生作为最具创业活力和潜力的群体，如何培养其创业创新能力，是摆在当前社会发展面前重要紧迫的课题。李克强总理在对首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的批示中强调：大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军，要把创新创业教育融入人才培养，增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。由此可见，深化高等学校创业创新教育改革，是国家实施创新驱动发展战略，是推进高等教育综合改革，促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。……