赵鹏举

[摘 要] 高校辅导员在学生四年大学生活中扮演着重要的角色，辅导员与学生之间建立和谐关系对高效开展学生工作起着重要的意义。但新时代背景下，由于种种原因两者之间产生了不和谐的关系。分析目前师生关系的矛盾所在，从改变传统教育管理理念、积极拓宽沟通渠道、加强提高自身业务能力、积极实现辅导员的教师身份等方面构建和谐师生关系。

[关键词] 辅导员；和谐；师生关系

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 03-0086-02

大学校园里有句万能语——“你辅导员是谁？请找辅导员！”。学校出于安全稳定的角度考虑，充分赋予辅导员管理、服务方面的职能，辅导员的时间大部分被事务性工作占据，如迎新入学教育、困难资助、评奖评优、党团工作、期末考试等。辅导员也因此常常被认为扮演“办事员”“消防员”的角色，甚至有学生认为辅导员是“学生保姆”。[1]尽管这样的说法带有片面性，但从一定程度上反映出目前辅导员职业的发展程度还比较低，也对构建和谐师生关系带来一定阻碍。

一 辅导员工作中师生关系的矛盾分析

1 辅导员自身定位与学生期望之间的不平衡

部分辅导员会把自己看作是一个学生事务的管理者，而非一个教育者。在管理学生事务的时候，比较看重自己在学生中的威望，因此平时与学生接触时十分注意与学生保持一定的距离，给学生一种敬畏感；也有部分辅导员认为学生工作浪费了大量的精力，因此做工作时常常抱着一种敷衍了事的态度，面对学生的事务性咨询只能用不知道，不清楚来回答。……