周凤敏 张小莉

摘 要：思想品德课程备考复习要立足核心素养，着眼立德树人要求，研究考试说明、明确目标、夯实基础，为学生延伸拓展储备能量，让学生在考场上厚积薄发言之有物。同时要做到迁移拓展，增强价值认同，培养思辨精神，让思想品德学科的生命力得以彰显。

关键词：核心素养；备考策略；能力培养

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）08-0001-06

随着课程改革的“核心素养时代”的到来，基于学科核心素养的学习新要求成为指导思想品德课教学和评价的核心话题和关键内容。德育学科素养——政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的概念出台，使得初中德育课程在教、学、评等各个环节落实核心素养需要进行相应的完善。在备考复习时要根据核心素养的根本要求，教师需要明确自己的复习教学理念和教学方式，让素养意识贯穿复习备考的全过程，努力完成立德树人的根本任务。

一、立足素养，研读说明，让教学有的放矢

河北省中考命题的主要依据是河北省教育厅中考中心制定的《河北省2018年初中毕业升学文化课考试说明（文科综合）》，该资料明确了考试性质、范围、要求、形式、结构、内容、题型示例等，并辅以拓展练习题。考试说明是中考备考的总章程，它既是中考命题的依据，又是实施复习备考的指南，是检验复习质量的标准，引领着复习备考的全过程。教师只有反复研究考试说明，领会其精神实质，弄清其具体内容，了解其主要变化，落实其各项要求，才能提高思品课程复习效率，确保备考复习深入进行。……