王蕴

摘 要：在国内互联网高速发展的背景之下，其在国内各个领域都得到了极为广泛的应用，就高职体育教学来看，也可以合理应用互联网技术。对此，笔者在参考相关文献资料的基础之上，从高职体育教学中互联网技术应用价值的分析入手，对互联网技术在高职体育教学中的具体应用进行了系统阐述，以供参考。

关键词：互联网；体育教学；微课；信息

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-092-1

教育部指出要推动教育事业的信息化发展，利用“互联网+模式”的方法，将互联网技术合理应用于各个学科的教学之中，以此全面提高教育效果。而在互联网的背景之下，高职体育教育也应该顺应教育事业的发展方向，加强对既有教学模式的革新工作，构建基于互联网平台的高职体育教学体系，并将互联网技术合理应用于实际教学过程中，最终通过该类技术的高效应用，切实提高高职学生的体育素养。

一、互联网技术应用于高职体育教学的可行性分析

目前，就国内高职体育教学现状来看，普遍存在教学模式单一，课程体系设置不合理的问题，再加上体育课时的限制，学生往往很难在体育课程教学的过程中就掌握好相应的训练项目，教学成效并不理想。此外，受限于教学条件，学生大多也难以高效掌握相应的训练技巧，再加上课后并没有有效的复习渠道，教学效果将難以得到保障。此外，高职院校在体育教学的过程中也多是沿用传统的体育项目，并没有纳入全新的运动，难以切实调动受教育者的主观能动性，这也在很大程度上制约了体育课程教学效果的提升。……