饶春景

摘 要：现代教育技术相对成熟的今天，信息技术逐步与教育教学融合，甚至成为一种不可或缺的教育资源和教育媒介。新时期的班主任在班主任工作中积极利用信息技术及信息资源也成为一个所有班主任们的常态，教师提高自身信息技术素养已经成为必然趋势。

关键词：班级管理；班主任；信息技术；应用

班主任是学校教育的“整合核心”，是班集体的组织者、领导者和教育者，更是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。笔者经过长期观察研究，将对信息技术手段和资源的利用给班主任工作实践带来的变革与优化进行论述。

几十个孩子从不同的家庭来到学校，组成班级，起初只是一个群体。班主任行之有效的班级管理策略和班级活动，能让这个群体逐步发展成为一个集体。

一、了解学生从建立学生电子档案开始

了解学生，研究学生和组织培养班集体是班主任工作的主要内容和方法，而班级管理工作的开展和活动的组织依靠信息技术手段使得工作事半功倍。

1.电子档案库。

班级组建之初，学生在家长陪同下来到学校报名。教师便可抓住契机尽量多的收集学生信息如：父母电话、实时网络通讯方式、家庭住址、上学方式、体制健康状况、兴趣特长甚至父母单位等日后有可能利用到的家庭信息。班主任可以自制一张家长信息单，家长填写后统一收集整理。通过EXCEL表格录入，建立学生信息电子档案库。

建立电子档案库后，将档案库上传至网络云平台如百度云、微云等。日后学生在校期间出现突发状况后可在第一时间通过手机终端或电脑终端调取学生信息资料，初步掌握学生具体信息的同时，第一时间与家长取得联系保持有效沟通。紧急情况下在第一时间又无法通过网络和电话方式联系到家长的。一方面可以根据以往病史情况和相关已有信息及时处置，另一方面也能根据家长预留地址信息等找到家人进行沟通。

电子档案库规避了以往纸质信息不易随身携带、不易查找和易遗失等弊端。

2.电子成长手册。

对于学生的日常管理和研究也可以建立相关电子成长手册。对学生在学校课堂表现、考勤表现和考试考核评价等进行客观记录，多角度全面评价学生的在校表现。

二、多媒体信息资源丰富班级活动设计

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，而班级活动又是班主任培养班集体的主要途径之一。活动资源的挖掘过程关注实时热点，主题选择切合最新话题。活动设计环节中借助丰富的网络资源，可以组织学生搜集相关信息、图片、视频等多媒体素材。根据学生兴趣从网络中整合资源，整理到活动计划中，通过ppt、视频播放等展现场景创设情境。将生活情境、社会情境请进校园，即可达到以小见大，不脱离实际的目的。活动的组织和实施过程也能充分体现开放性原则、生成性原则。班级活动的信息的收集与整合、呈现过程都需要班主任有较高的信息技术素养与技能，这也对我们班主任提出了新的要求。

三、信息工具协调校内外各种教育力量

班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。班主任要对班级实施有效的教育和管理，要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。

1.任课老师间信息通畅。

班主任的职责之一是协调所有任课老师的工作，充分发挥他们的教育力量。保持有效的沟通与信息共享能加强各科老师之间的合作。这时候学生的电子信息库资料会起到非常重要的作用，也可向相关学科老师推荐相应特长兴趣的学生，帮助任课老师因材施教。将学生的非隐私性信息资源与班级其它任课老师共享，也可加强任课老师之间的合作，及时发现问题学生与学生问题，如将学生身体健康情况与体育老师共享，体育老师能有效掌控课堂体育活动的可操控性，防止出现健康、安全事故。

信息沟通应该是双向的，任课老师反馈的信息及时录入学生信息库也为日后班主任及任课老师提供第一手有价值的参考信息，同时是老师对学生进行过程性评价的重要组成部分。

2.信息技术手段团结家庭的社会教育力量。

家庭和社会是学生成长的重要环境，班主任需要积极有效的利用家庭和社会的教育力量，弥补学校教育的不足。而以往家校沟通的方式一般是家访、家长会、电话等，这些方式的沟通往往时间简短且不全面，也难达到常态化实时沟通的效果，并且沟通成本较高。随着时代变迁，家校沟通方式也正在变革。如建立家长微信群，现在微信、QQ等网络社交工具已经是人们非常普遍使用的手机软件。利用这些常用软件和学生家长进行点对点沟通。不仅能及时发现、解决学生问题同时可以创造良好的师生关系和家校关系。微信能將大部分家长集中到家长群，学校通知安排等及时发布。班主任经常在群里发布一些学生情况、优秀表现、学生视频、图片等，等同于将一个学期一次的家长会化简为一个个便捷的小型网络会议。

掌握一定的ppt操作、图片处理、视频剪辑、音频截取等基础技巧将网络资源进行整合，丰富了班级活动管理手段。使班级活动从选题到实施站上了新的高度，改变了以往枯燥单一的活动形式和实施方法。随着教师提高自身信息技术素养已经成为必然趋势，具备一定的信息技术实践操作能力也成为教师专业能力的一个重要部分。