吴海鹏 袁雪

摘 要：教育生态系统的概念从提出到现在已近50年历史，但在高校教育中实际应用却难有突破。习近平总书记强调要发展“互联网+高等教育”模式，以及将新媒体新技术运用到加强和改进高校学生工作中。本文在总结众多学者对高等教育生态系统构建面临问题的研究成果的基础上，提出构建基于“互联网+”的高校教育生态系统的设想，以及构建时应处理好的一个概念和两种关系。

关键词：高校教育 生态系统 互联网+

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）04-0-02

一、高校教育生态系统构建面临的问题

20世纪80年代，我国引入了教育生态系统的观点，陆续出现了较为丰富的研究成果。通过总结众多学者的观点，本文认为教育生态系统在我国高等教育范畴内应当包含学校、学生、社会各要素及内外部环境相互作用及影响，且具备开放性、灵活性、创新性、可持续发展性的特点。当然，这一系统在具体实践中所必然面对以下几点问题。

1.学生学习主动性不高

随着社会环境及家庭经济的改善，当前高校学生对学习的客观需求及主观能动都不高。根据笔者2017年对某高校300位各年级在校大学生抽样调查显示，会主动进行课前预习或课后复习大学生仅占1.85%，有70.37%的学生每天除课程外的学习时间不到2小时，66.67%的学生承认自己大部分的上课期间在玩手机，仅有20.37%的学生能够认真听课。

2.学校管理服务性不强

学校管理就是服务的理念已经提出良久，但长期形成的强制管理模式在行政管理领域的改革尚未有突破性进展，在高校的土壤中进展也不会得到加速。……