郭丽琳

【摘 要】本文通過对体育教学与终身体育的文献进行阅读、分析、归类，把这个主题的文献进行总结，并提出自己的看法，为今后研究大学体育教学如何为终身体育打好基础提供理论基础。

【关键词】终身体育；体育教学；大学生

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0169-01

一、研究意义

终身体育是我们需要一生追求的目标，研究这个主题能够让学校和社会看到体育对于大学生身体健康的重要性，重视体育的教学工作，摒弃体育课只是放松、没有什么用处的观念。对于学校体育教学改革有一定的指导作用，还能为学生养成终身体育习惯提供了一些可行的建议。

二、终身体育的研究

（一）国内外关于终身体育的发展趋势的研究。国外终身体育思想自20世纪60年代提出，较早研究终身体育的是前苏联和日本。约20世纪60年代末，苏联中央体育研究所所长A.V.克诺布柯夫就提出从0-100岁锻炼身体的观点，这在当时是很超前的观念，眼光看的很长远。

我国大约在30年前对终身体育进行系统研究，结合体育的发展规律和实际调查研究，提出了终身体育的概念和内容。代表人物是马约翰先生和王则珊教授。马先生在清华大学工作了五十多年，他一直向学生灌输“积极锻炼身体，争取为祖国健康工作50年”的思想，由于他的身体力行，清华大学的广大师生也将这个自身的奋斗目标。最早在我国推广终身体育思想的是王泽珊教授，他出版了我国第一本的终身体育专著《终身体育：现代人生活方式的一种追求》，书中系统地论述了终身体育的内容、原则、方法和组织管理，这对之后的学者研究终身体育提供了基础。……