刘静荣 崔玲

【摘要】当前，很多高校正积极推进项目化教学改革。本文以银川能源学院“大学生心理健康教育”课程实施项目化教学改革在校学生为例，调查了在项目化教学过程中学生的学习状况，从学生角度分析了高校在实施项目化教学过程中存在的问题。调查结果对教师实施项目化教学有一定的幫助，对管理者推行项目化教学改革也有一定的启示。

【关键词】项目化教学 大学生 学习状况

一、调查对象及方法

在2016年12月一2017年12月，本人采用问卷调查和深度访谈相结合的方法，对银川能源学院在校学生进行了随机问卷调查，共发放调查表1000份，收回有效问卷975份。其中，男生576人占59%，女生399人占41%。本课题组老师另选取了6个班级进行深度访谈。

二、调查结果的统计与分析

（一）大部分学生对项目化教学是认可的

调查结果显示，在项目化教学和传统教学相比，有68%的同学更喜欢项目化教学方式，其中，女生有70%选择了更喜欢项目化教学方式，男生有66%选择了更喜欢项目化教学方式，说明男女生对项目化教学的认可程度相当，女生更喜欢项目化教学方式。

（二）大部分学生在实施项目化教学后学生学习积极性提高了

调查结果显示，有50%的学生反映，实施项目化教学后，学生学习积极性有明显提高。其中，女生占53%，男生占48%。另外，有38%女生选择了跟以前一样，有33%男生选择了跟以前一样；说明女生的学习积极性整体较男生高。

（三）实施项目化教学后学生学习过程的变化