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【摘 要】目前社会发展日新月异，现代化信息技术对高师学前教育专业的钢琴教学产生了巨大的影响，文章探讨了二者如何有效整合，并在整合的形式、手段上进行了阐述。

【关键词】信息化技术；钢琴教学模式；整合

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0135-02

目前我国高师学前教育专业钢琴课程的教学模式主要是以教师讲授、教师弹奏示范、学生模仿弹奏的传统教学模式为主，这种传统教学模式，侧重于技能技巧的硬性量化训练，忽视了学生实际应用能力的培养，导致学用脱节，难以适应社会需要。

学前教育专业的传统钢琴教学授课模式多采用一对一教学和集体课两种形式，但这两种模式往往会受到时间、空间、地点等因素的制约。然而随着信息化时代的来临打破了这种传统教学模式，例如以互联网背景下开展网络共享远程钢琴教学，可以在线上设置钢琴教学和网上课堂，形成以现代化信息技术构建的网络环境下的新的钢琴教学模式，不仅突破了时间、空间、地域性的限制，而且让学生接触到了高层次的专业教育，全面开启钢琴课程的线上教学活动，实现课堂教学和网络教学的有效结合，突破传统钢琴课程的教学方法，进一步提高了教学的有效性，很好地迎合各个层次学生的不同需求，真正做到因材施教。

依托现代化信息技术，构建音乐的多媒体网络资源，实现共建与共享，打造多媒体网络共享远程钢琴教学模式和平台。……