苟小平

【摘要】随着学生对发展自身综合能力的迫切需求，无论是学生社团类型，还是学生社团的成员数量都有较快增长，学生社团组织对于发展学生的综合能力具有非常重要的作用，在看到学生社团欣欣向荣发展的同时，还应看到学生社团在发展中存在的问题，特别是各社团训练的积极性不高，做为学校社团训练的管理者一定要调动社團训练的教师（教练）的积极性和创造性，使其全身新地投入工作。

【关键词】学生 社团 训练

做为学校社团的管理者，一定要充分了解社团训练教练的工作特点，以此作为工作的切入点，采取切实可行的方法，有效调动社团教练的工作积极性。

1营造自主创新和团队协作的文化氛围

尊重人才、鼓励创新，营造自主管理、勇于创新和团队协作的文化氛围，是学校社团管理者的重要任务之一。

管理者不能仅仅把负责学校社团训练的教师（教练）视为以满足生存需求和物质利益为追求目标的单纯的经济人，而要注重学校社团教练对受尊重、实现自我价值等高层次精神需求的追求。通常，学校社团教练受尊重的愿望比较强烈，因此，在对教练的管理中，要建立自主管理、鼓励创新、尊重创造的机制，对社团教练的创造性工作及时给予充分的肯定。同时，允许工作中的失败，针对工作中出现的失误，只要不是由于责任心不强、工作不精心出现的问题，都不应责怪或处罚，以保护他们创造的积极性。同时，要大力倡导团队协作精神，培育和保持一种自主管理与团队协作并存的团队文化，激发教练的活力。……