肖怀秋 李玉珍

摘 要：随着招生规模的扩张，高职院校对师资的需求越来越迫切，青年教师所占比例也逐年递增。青年教师是高职院校教师群体的主力軍，其教育教学水平影响着高职教育教学质量，研究青年教师成长现状及成因，有助于青年教师的成长和高职院校的健康发展。通过对湖南省部分高职院校在职青年教师的问卷调查，解析影响青年教师成长的原因，为构建青年教师培育策略提供理论支持，从而促进青年教师的快速健康成长。

关键词：高职院校；青年教师；问卷调查

基金项目：中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划课题“高职院校青年教师成长规律及培养策略分析”（项目编号：201618Y05）；湖南省教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“卓越校建设背景下湖南高职学院卓越教师培养策略的构筑研究”（项目编号：XJK17CZY030）

作者简介：肖怀秋，男，主任，副教授，硕士，主要研究方向为高职教育师资培育；李玉珍（通讯作者），女，副教授，硕士，主要研究方向为高职教育课程教学、高职教育师资培育。

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2018）23-0049-06

“师兴则校兴”，师资队伍素质的高低对高职院校的生存与发展具有重要意义。青年教师常指专门从事教学与科研工作、年龄在40周岁以下的专任教师，是高职师资队伍的主力军。[1-3]据教育部有关数据统计，目前我国高校40岁以下的青年教师在教师总数中的比例已经超过50%，且在高职院校中青年教师的比例更高，他们担负着80%的教学任务，大多在35岁以下。……