刘平

摘 要：在我国全力推行素质教育下，小学语文教学中，越来越重视学生学习兴趣的培养。在传统的小学语文课堂教学中，教师受到传统教育观念的影响，课堂教学的方法单一，学生缺乏课堂主体性，学习兴趣不高的现象，降低了课堂教学质量。针对这一现象，教育工作者提出了课堂激发学生兴趣点的方式，以此提高学生的语文学习兴趣。本文从创设情境、巧设疑问、情趣语言、听、说、读、写等方面进行以下分析，以期在小学语文课堂中激发教学兴趣点。

关键词：小学语文；学生；学习兴趣

小学生由于受到年龄的限制，在课堂中的注意力集中时间有限，传统的小学语文课堂教学模式较为单调，缺乏兴趣点，导致了课堂教学质量不高。小学语文的学习主要是通过听说读写四个方面进行，因此，激发小学语文课堂教学的兴趣点，需要结合学生爱玩、好动、好奇心强的特点，并根据课堂学生的内容，采用多样化的教学方式，为语文课堂教学注入新的活力。

一、创设情境

小学生的抽象思维还处在不断建立与发展的阶段，这就需要教师采取相关的手段帮助学生将形象思维向抽象思维不断转变。教师可以利用一些教具，帮助学生观察课文中所涉及到的一些物品，避免学生在理解时出现偏差。教师还可以利用多媒体来帮助学生创设情境，根据课文内容，选取合适的背景音乐、背景图片，甚至是一些视频，让学生在欣赏的过程中不断接受课文内容，并掌握文章所表述的思想情感。……