丁丽亚

摘要：当学生学习有浓厚的兴趣，好奇心和强烈的求知欲时，注意力会特别集中持久，而且学习和交往能力也会迅速得到提高。因此，我在小学英语的教学中注重渗透趣味实践性，激发和培养小学生的学习兴趣。主要采用“激情导入—探究新知—操练巩固—拓展延伸—检验总结”的五步教学方法，使教学内容丰富有趣，使学生学习英语树立自信心，促进综合应用语言能力的提高和发展，具有重要意义。

关键词：小学英语；趣味教学；课堂探究

小学阶段是学生刚开始接触英语的初始阶段，也是为日后英语学习打基础的重要阶段。在小学英语教学课堂中采取富有趣味性的教学策略，可以激发学生的学习兴趣，激发他们的求知欲，同时也是帮助学生养成良好英语学习习惯和提高英语教学质量的有效方法。因此，作为小学英语教师的我们，要以小学生的身心发展规律和英语学科的特点为依据，来探寻趣味化的教学策略，使学生在英语学习过程中乐于参与、乐于学习，以此增强小学英语课堂教学的效率与质量。

小学英语趣味教学探究图如下：

一、激情导入

教育家认为：“成功的外语课堂教学应深入创造更多的情境，让学生有机会运用自己学到的语言材料。”英语的交际性决定了英语教学中必须更多地给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会，真正达到学以致用的目的。在呈现教学材料前，我设法为学生创设一定的接近学生生活且新颖有趣的情境，再由此过渡到课本所展现的情境中。……